א. תרגול אוצר מילים

. 1 תרגיל זה נועד ללמד מילים חדשות באמצעות חשיבה יצירתית . בתרגיל מסוג זה לא חייבת להיות תשובה אחת נכונה . התלמיד יכול להראות שמילה מסוימת יוצאת דופן , כי היא שונה במספר אותיותיה לעומת השאר , או כי היא פועל ושאר המילים הן שמות , או כי יש בה ”אלף “ ובשאר המילים אין ועוד . כל תשובה המתאימה למילים שבתרגיל טובה ( לדוגמה : פרק , 2 תרגיל . ( 19 . 2 וגם תרגילים אלה , הנמצאים בסמוך לטבלת מילים חדשות , מלמדים על הקשר בין מילים לשורשים . זיהוי שורשי מילים ( חשוב גם בשפה העברית ) מסייע בזכירתן ובזכירת מילים חדשות נוספות שלהן אותו שורש , וכן מאפשר שימוש במילון ערבי - עברי הבנוי על פי שורשים ( לדוגמה : פרק , 5 תרגיל . ( 9 . 3 בתרגיל זה נדרשים התלמידים לשער את משמעותם של מילים או צירופים חדשים על פי הקשרם בטקסט . תרגיל אשר נועד לפתח חשיבה והסקת מסקנות לשוניות בקרב התלמידים . גם אם הקוראים או המאזינים לטקסט אינם מבינים כל מילה , יש באפשרותם להבין את המסר המרכזי של הטקסט הכתוב או המושמע ( לדוגמה : פרק , 1 תרגיל ; 31 פרק , 6 תרגיל . ( 21 . 4  אל הספר