" כל הספרים מדברים אלינו , אבל ספר טוב יודע גם להקשיב " , כתב מארק האדון , מחבר הספר " המקרה המוזר של הכלב בשעת לילה " . החוקרת האמריקאית לואיז רוזנבלאט מתארת בספרה "קריאה כחקר" את האופן שבו ספרים " מקשיבים" לנו , ואת המרכזיות שלהם בחינוך . לדבריה , קריאת ספרים מציבה לק ורא הצעיר את " קשת הבחירות , השאיפות והערכים שמתוכם האדם אורג את הפילוסופיה האישית שלו " . במפגש עם הספר התלמידים חיים את חייהן של דמויות , משערים את תוצאות מעשיהן , וחווים את האישור או את הדחייה של החברה לגביהם . הספרות הופכת למעבדה ידידותית ואידיאלית , שבה מתנסי ם הקוראים בכול , מבלי להיפגע . לצד הערך הרגשי והאסתטי , ניתן היום להצביע על קשר ברור בין קריאת ספרים רצופה לבין הישגים גבוהים בחינוך לשוני . הישגים אלה באים לידי ביטוי באוצר מילים עשיר 28 האדון , מ . . ) 2114 ( המקרה המוזר של הכלב בשעת לילה . כנרת , זמורה-ביתן , דביר - מוציאים לאור בע"מ . עמוד . 975 Rosenblatt , L . ( 1938 ) . Literature as exploration . New York : Appleton-Century . 29 יותר , בהבנת הנקרא , בהבעה בכתב ובעל -פה . זוהי מסקנתו של סטיבן קראשן מבכי...
אל הספר