|
עמוד:17
فائدة استعملوا الكشف عن الذات – حضوا مسبقا بطاقة هويتكم واعرضوها أمام التلاميذ . اختاروا مسبقا تفاصيل ل يعرفها التلاميذ عنكم ، ولكن تلك التي أنتم عل استعداد للكشف عنها : اشرتاكفف دورة ، ترتيبكمفف لاسرة ، هوايتكم المفضلة وما شابه . بهذه الطريقة يستطيع التلاميذ التعرف عليكم بشكل أفضل المر الذي يشعرهم بالقرب منكم . من المفضل أن تضيفوا إل هويتكم جانبا مضحكا ، عل سبيل المثال : أنكم ل تحبون غسل الواني ، فالفكاهة تلطف الجو . هويتي وهويتك 20 ( دقيقة ( لم . اشرحوا : هوية كل منا مركبة من أمور مختلفة ، منها المجموعات التي ننتمي إليها . يتألف صفنا من مجموعات كثيرة ، كل تلميذ وتلميذة ينتمي إل قسم منها . يوجد ف الصف تلاميذ يحبون كرة القدم ، وتلاميذ آخرون يحبون كرة السلة ، وآخرون يحبون الدبكة أو الغناء أو املوسيقا . يوجد ف الصف بنون وبنات؛ ينقسمون إل ثلاث مجموعات : مجموعة البن البكر بني إخوته ، ومجموعة لفبن الوسط بني إخوته ، ومجموعة لفبن لاصغر بني إخوته؛ يوجد تالميذ تررتكو فف دورة ما ، بينما يترتك آخرون ف دورة غيرها . يوجد تلاميذ ينتمون إل عائلات متدينة وآخرون إل عائلات أقل تدينا ، وهناك قرويون وآخرون مدنيون ، وغير ذلك ) فصلوا الإمكانيات المختلفة بحسب تركيبة الصف . ) قسم من هذه المركبات ولدت معنا ) بنون أو بنات ، لون العينين وغيرها ،) ولذلك تسمى مركبات انتمائية "وراثية" ) لننا نحملها منذ ولدتنا . ) ومركبات أخرى نكتسبها خلال الحياة ) هوايات ، فعاليات ساعات الفراغ وغيرها ،) وتسمى مركبات "مكتسبة . " تتركب هوية كل واحد وواحدة منا من المجموعات التي ننتمي أيضا ، إليها ومن تفضيلاتنا الشخصية ، وكذلك من مركبات ولدت معنا ومن مركبات اكتسبناها مع الوقت خلال حياتنا . كما تتركب هويتنا من الصورة التي نرى فيها أنفسنا ، ومن الصورة التي يرانا عليها محيطنا ) الناس الذين من حولنا . ) . 2 اسألوا : إل أية مجموعة تنتمون أنتم؟ فائدة شجعوا الحوارت المباشرة بين المشتركني . اسألوا ، لع سبيل المثال : "ما الذي تفكرون فيه حول المجموعة التي تنتمي إليها عرين؟ هل أنتم ، أيضا ، تنتمون إل هذه المجموعة؟ هل كنتم ترغبون ف النتماء إل هذه المجموعة؟ . " أ . وزعوا عل التالميذ لاوراق من أنا؟ ) انظروا ص : لم . ) 5 ب . اطلبوا من التلاميذ ألا يكتبوا أسماءهم عل الورقة . ج . وزعوا عل أرض الغرفة أو عل عدة طاولت البطاقات : مجموعات النتماء – بعدة نسخ من كل بطاقة . د . يستطيع التالميذ أن يكتبوا ف البطاقات الفارغة مجموعات أخرى ينتمون إليها ، أي مجموعات غير ظاهرة ضمن البطاقات الخرى الجاهزة .
|