|
עמוד:16
اقتراح إضافي : o هل تعلم أنا لم وسيقا أصبحت ع لا ج ً ا لبعض ا › مراض؟ لم . نبح ثف مصادر خارج يةتتحد ث عن تأث › ا لم وسيقا ا › ادئة والصاخبة فنفس يةا › نسان . 2 . نقرأ ف مصادر خارج ية عنأ › يةا لم وسيقا ف علاجبعض ا › مراض ونكتب عنها فقرة من تأليفنا . اقتراحات لطرائق و استراتيجيات التدريس : على ا لم علم : o أن يربط ب › ال نصا لم عطى " موهبة أذهلت العا › " الذي يتحدث عن موهبة مر عليها زمن طويل . ونستطيع مقارن ة هذه ا لم وهبةبعا لم نا ا › اضر با › ستعانة بالطفلة ا لم وهوبة ر › بند › كنموذج ، أو ا › ستعانة ب أيبرنامج له علاقة با لم وسيقا . o ا › ستعانة بصور شخصيات موهوبة ومعروفة ف عا › الفن ، والتعب › الشفوي حول هذه الصور . o ا › ستماع إ › شريط مسجلبا لم وسيق االك لا سيك ية لم وتسارت ، والتعب › عن أحاسيس التلاميذ حول هذه ا لم وسيقا . o دعوة موسيقار › لي للتحدث عن › ربتهالشخصية . o › ض › لم سابقة ب › التلاميذف معرفة ا ›› ت ا لم وسيقية ، العزف والغناء . o مشاهدة عروض فنـ ية تقام ف أماكن سكناهم . o يطلب من التلاميذلباح ث عن معلومات حول موضوع موسيقيمع › ، مث لا آلة مع ينة ، شخصية ، نغمة ...
|