|
|
עמוד:6
מבנה השיעור כל שיעור הוא בעל מבנה הדומה לשיעור בכיתה . לימוד מבוא – הצגת הנושא מדברים ומגלים – פעילות שיחה וגילוי לומדים – הסברים תרשים ? סיכום חזותי טיפים ? אוסף כללים ועצות לקראת התרגול תרגול מתרגלים ? פעילויות פעילויות מסכמות כל חלק בלומדים פותח במבוא קצרצר לנושא הנלמד . לעתים קרובות אחרי המבוא מוצעת פעילות מדברים ומגלים שהיא פעילות הנערכת בכיתה ( במליאה , בקבוצות או בזוגות , ( ובה עורכים התלמידים חקירה קצרה תוך כדי שיחה , דיווח , הרצאה קצרה , קריינות . תפקידה של הפעילות המקדימה הזאת לעורר בתלמידים סקרנות , ולהכינם לקראת הנושא הנלמד ובד בבד לעודד את ההבעה בעל-פה . דפי ה " לומדים " וההסברים נחלקים לסעיפים קצרים , ובסופם מרוכזים הטיפים שכדאי לזכור . וכן תרשים הנותן תמונה כללית חזותית של הנלמד . בהמשך השיעור בחלק המתרגלים מוצעות פעילויות רבות , מגוונות ומדורגות . חלקן מתרגלות את הנושא באופן מבודד וחלקן הגדול מתרגלות את הנושא בשילוב של ענפי הלשון ( הבנה , הבעה , מערכת הצורות , תחביר , סמנטיקה . ( פעילויות אלה כוללות הקשרים שונים וסוגות השונות : טקסט מידע , מאמר , כתבה , ידיעה עיתונאית , מודעה , פרסומת , פתגם , הוראות , מכתבים . מבנה הספר הספרים נחלקים ליחידות הנקראות שיעורים . ( המילה " שיעור " כוונתה נושא , יחידת תוכן ולא יחידת הזמן שיש להקדיש לעניין זה ( . כל שיעור מוקדש לנושא מסוים , ולאחר רצף של שיעורים הקשורים לנושא-על רחב , יש שיעורי חזרה ואינטגרציה של החומר הקודם . למשל , בחלק מערכת הצורות בסוף חלק הפועל , יש פעילויות סיכום הפועל , שהן סיכום של השיעורים הקודמים ; בסוף חלק שם העצם , יש פעילויות סיכום שם העצם , שהן חזרה על כל השיעורים הקודמים לו בנושא שם העצם . גם בכל שיעור יש חזרה ואינטגרציה של הלמידה ובסוף כל שיעור יש פעילויות סיכום : טקסט וסביבו שאלות בנושאים שונים שנלמדו כבר בתחום אוצר המילים והמשמעים , בתחום מערכת הצורות ובתחום התחביר . בסוף כל קבוצת שיעורים ניתנה המלצה בגוף הספר , המפנה לפעילויות המסכמות ולמבחנים .
|
|