|
|
עמוד:12
8 : עמוד בספר פותרים תרגילי כפל 5פעילותב בעזרת קפיצות על 001וב- 01ב- . ישר המספ רים הי א לדבר על יעילותן מטרת הדיון . של הדרכים אך, הדרך של מ איר קצרה יותר הדרך של אבי נוחה יותר מבחינה חישובית כי קל יותר לחבר . מספרים בעשרות שלמות כדאי לתרגל עם התלמידים עוד תרגילים מסוג זה בעזרת ישר המספרים המחיק מהחוברת . המלווה ? מ ה עוד מרוץ על הישר| בחצרהצעה לפעילות שתי קוביות משחק וסביבון, סרט דביק צבעוני או גיר : ציוד : הוראות , יחידותכל אחד וכותבים על הסביבון'מ 3 – 2מדביקים או מציירים על הרצפה ארבעה קווים באו רך • . ואלפיםמאות, עשרות בכל סיבוב תלמיד מכל קבוצה נעמד בתחילת הקו ומסובב את . קבוצות 4מחלקים את התלמידים ל-• . הסביבון כל נציג מטיל קובייה וקופץ מספר קפיצות לפי המספר שהתקבל – אלפיםאם הסביבון נופל על • קפיצות של 5צריך לקפוץ, 5אם התקבל : לדוגמה . 000,1כל קפיצה היא בגודל . בהטלת הקובייה . ולהגיד את המספרים בקול 1,000 מחשב את מכפלת , כל נציג מטיל שתי קוביות – עשרות או מאות, יחידותאם הסביבון נופל על • ובקוביות התקבלועשרותאם הסביבון נפל על : ל דוגמה . המספרים שעליהן וקופץ בהתאם למכפלה . 002למספר 01קפיצות של 02וקופצים 5× 4 = 02מחשבים, 5ו- 4 . הקבוצה שהנציג שלה הגיע רחוק יותר על הישר מנצחת בסיבוב 12 מדריך למורה | כפל וחילוק עד 10,000 – חלק א
|
|