|
|
עמוד:40
34 : עמוד בספר ממשיכיםהראשון 5 פעילותב לתרגל את משמעות החילוק והשארית במשמעות של חילוק להכלה ונעזרים בהמחשה מקיפים שלגוני פרי : ויזו אלית בהתאם לנתונים ומשלימים את הקפת . המספרים החסרים חלק השלגונים תסייע לתלמידים ב שבו כותבים , של הפעילותהשני תרגיל בדיקה מתאים למצב המצויר בהתאם לקבוצות ולמה תרגיל כפל לקבוצות שוות : שנותר . ועוד השלגונים הבודדים שנותרו תוצאת התרגיל היא מספר מטרת הדיון . השלגונים בסך הכול היא לווד א שהתלמידים מבינים את הקשר בין מצב החילוק לתרגיל כדאי לעודד . השרשרת המתאים לו את התלמידים להסביר בעל פה כיצד ידעו מה תרגיל הבדיקה ולהשתמש במושגים, המתאים קבוצות : המוכרים מכפל וחילוק שלגונים בכל מארז , חלוקה, שוות . ושארית מטרת השאלה השנייה היא להדגיש שאם השארית המתקבלת התשובה אינה , ,4 גדולה מהמחלק . כי אפשר לא רוז מארז נוסף, נכונה הערות לעצמי : 40 מדריך למורה | סדר הפעולות וחילוק עם שארית
|
|