|
|
עמוד:83
7 : עמוד בספר בודקים"הפעילויות בפינה נועדו לאפשר " ומגלים לתלמידים לפתח חשיבה זיהוי, ביקורתית על ידי הערכה כמו כן . שגיאות ותיקון שלהן הפינה תורמת ליצירת אקלים כיתתי שבו טעויות נתפסות כהזדמנות ללמידה ולא ככישלון ומעודדות שיח מתמטי . משמעותי אפשר לשאול את 5 פעילותב התלמי דים באיזה סעיף קל . לדעת אם אנה ייצגה נכון , סעיף גבמקרה זה הכוונה ל לפי " יעיל"שבו מופיע ייצוג אפשר לבקש . המבנה העשרוני מהם להסביר כיצד בדקו את . הייצוגים האחרים שאלות נוס פות לדיון האם אפשר לייצג את • בעזרת יחידות 712המספר ? בלבד האם יש דרכים נוספות • 712לבנות את המספר ? בכרטיסי מספרים מציאת הערך של 6 פעילותב העיגול תלויה במציאת הערך . סעיף אשל המשולש קודם ב אז , 05אם המשושה שווה ל- , 051שלושה משושים שווים ל- סעיף ב . ושווים לערך המשולש , 003שני משולשים שווים ל-ב ולכן כל אחד משלושת . 001העיגולים שווה ל- 69 83 מדריך למורה | חיבור וחיסור עד 1,000 עם המרה והכרת המספרים עד 10,000
|
|