|
|
עמוד:69
עם המרה 000,1חיבור וחיסור עד | מבוא 000,01והכרת המספרים עד 7 גיון בפירוק אריזות, כדי שתהיה אפשרות גם לכדורים יבהקשר הסיפורי יש הגם כאן, כדורים . 01קופסאות של לבודדים ו של תרגילים,ה של בפרק זה התלמידים בוחרים באסטרטגיה המתאימה להם לפתיר • . כאשר התלמידים בוחרים באופן עצמאי 000,1בעיות ושל משוואות במספרים עד הם שולטים בתהליך הלמידה, מה שתורם לפיתוח התובנה לפתור את הדרך ביטחון העצמי שלהם . חשוב לאפשר להם לפתור במגוון הדרכים להמספרית שלהם ו ולא לכוונם לדרך אחת בלבד . בפתירה של תרגילים ושל משוואות בעזרת ישר המספרים יש לאפשר לתלמידים • לבחור את מספר הקפיצות וכן את הדרכים השונות לפתרון . עם זאת, חשוב לשוחח . להגיע לפתרוןכדית פחות מקובלוות יותר ומקובלאיתם על דרכים 69 חיבור וחיסור עד 1,000 עם המרה והכרת המספרים עד 10,000 | מבוא
|
|