|
|
עמוד:62
56 : עמוד בספר עוסקת בסימני 4 פעילות ובחילוק עם שא רית 5התחלקות ב- סעיף ג ב . 5כשהמחלק הוא תלמי דים יכולים להשלים על סמך . 5היכרותם עם הכפולות של התלמידים 6 ו- 5 פעילויותגם ב עונים על סמך היכרותם עם ועליהם למצוא, עובדות לוח הכפל את הכפולה המתאימה הקרובה . ביותר למספר הנתון כ די,סעיף אב 5 פעילותב, ל דוגמה 73למצוא כמה יש להוסיף למספר יש לחשוב על , 4כדי שיתחלק ב- הקרובה ביותר 4הכפולה של הכפולה . וגדולה ממנו 73ל- ולכן התשובה , 04המת אימה היא . 3היא שיש להוסיף סעיף ב 6 פעילותב, באופן דומה כדי למצוא כמה יש לחסר ,א יש, 7כ די שיתחלק ב- 35מהמספר הקרובה 7לחשוב על הכפולה של הכפולה . וקטנה ממנו 35ביותר ל- ולכן התשובה , 94המת אימה היא אפשר לחבר . 4היא שיש לחסר ש אלות דומות נוספות ואף לבקש . מהתלמידים לעשות זאת 31 18 4 2 273 8 35 458 הערות לעצמי : 62 מדריך למורה | סדר הפעולות וחילוק עם שארית
|
|