|
|
עמוד:106
92 : עמוד בספר התלמי דיםפעילות עם המורה ב לומדים לפתור תרגיל חיסור . עם המרה 000,1במאונך עד . מוצגים שלבי הפתרוןבפעילות בכיתה ב למדו התלמידים את האלגוריתם של חיסור במאונך עד דרך הפתרון במאונך . 100 מבוססת גם היא על המבנה העשרוני ונשענת על אותם עקרונות שבהם השתמשו התלמידים בפתרון בעזרת דף . הכרטיסים המחיק הי א להדגים כי מטרת הדיון הפתרון במאונך שונה מהפתרון בדף הכרטיסים המחיק באופן : אך דרך הפתרון זהה, הכתיבה לפי , חיסור של הספרות לפי ערכן והמ רה, הסדר החל מהיחידות כשאין די יחידות או עשרות כדי . לחסר הערות לעצמי : 106 מדריך למורה | חיבור וחיסור עד 1,000 עם המרה והכרת המספרים עד 10,000
|
|