|
|
עמוד:56
50 : עמוד בספר קוראים ומנתחים 30 פעילותב נתונים מתוך פיקטוגרמה ועונים מומלץ להנחות את . על השאלות התלמי דים להתבונן בפיקטוגרמה ולכתוב שאלה שאפשר לענות עליה בעזרת הנתונים המופיעים . בה התלמידים יכולים לחשבסעיף א ב את מספר התלמידים בדרכים חיבור, כפל, תרגיל ש רשרת : שונות אפשר להנחות אותם . חוזר ועוד לכתוב את התרגיל ולפתור אותו בחלק השני של סעיף א . במחברת כדי לענות התלמידים יכולים להיעזר בכללים ובעקרונות 2סימני ההתחלקות ב- : שנלמדו והעובדה שהשארית תמיד קטנה ללא צורך בחישוב , מהמחלק . מדויק הצעה להרחבת הפעילות בונים דיאגרמה כיתתית בנושא כלי מה כלי הרכיבה המועדף : רכיבה ? בכיתה כותבים על הלוח ארבעה סוגים של , קורקינט, קרטינג : כלי רכיבה אופניים ללא גלגלי עזר ואופניים כל תלמיד . שיש להם גלגלי עזר כותב את שמו בעמודה המת אימה . לפי העדפתו מציגים את הנתונים בדיאגרמת מה כלי : עמודות מתאימה ושואלים מה כלי הרכיבה ? הרכיבה המועדף ? הפחות מועדף מנסחים שאלה אחת שאפשר לענות עליה בעזרת הדיאגרמה ושאלה אחת שאי אפשר לענות . עליה הערות לעצמי : 56 מדריך למורה | סדר הפעולות וחילוק עם שארית
|
|