עמוד:54

48 : עמוד בספר מתרגלים חילוק עם 26 פעילותב במטרה לפתח , שארית על הישר הבנה של תהליך החילוק כפעולה מתקדמים . של קפיצות שוות בקפיצות אלה עד שמגיעים קרוב , ככל האפשר למספ ר המחולק ולאחר מכן מוסיפים את השארית . קטנה יותר, בקפיצה שונה לפני הפעילות כדאי לשאול את : התלמי דים על הדוגמה המספר ( ? מה תפקיד המחולק• ) . שאליו נרצה להגיע על הישר גודל ( ? מה תפקיד המחלק• ) . הקפיצה מספר הקפיצות ( ? מה המנה• ) . השוות גודל הקפיצה ( ? מה הש ארית• ) . הקטנה הערות לעצמי : 54 מדריך למורה | סדר הפעולות וחילוק עם שארית

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר