|
|
עמוד:52
46 : עמוד בספר ל אחר שהתלמידים למדו את צורת הכתיבה של תרגילי חילוק עם 42ו- 32פעילויותב, שארית מקשרים בין תרגיל החילוק ותרגיל . השרשרת המתאים לבדיקה פעילויות אלה מחזקות את הקשר , בין פעולת הכפל לפעולת החילוק וכן מחברות בין משמעות כל חלק בפתרון תרגיל חילוק ובין המשמעות שלהם בתרגיל . הש רשרת הצעה להרחבת הפעילות מבקשים מהתלמידים לבחור תרגיל אחד ולכתוב בעיה מילולית . המתאימה לו הערות לעצמי : 52 מדריך למורה | סדר הפעולות וחילוק עם שארית
|
|