|
|
עמוד:50
44 : עמוד בספר מתאימים תרגילי 18 פעילותב חילוק עם שארית לציור מת אים בכל התרגילים . ולצורת הכתיבה . 5המחלק הוא פעילות זו מחזקת את הקשר בין המשמעות של חילוק עם שארית ובין הכתיבה הפורמלית ומחדדת את משמעות הכתיבה של כל חלק . בפתרון = 5 : 51מומלץ לדון בתרגיל מה : כדאי לשאול . ובתוצאתו ? האם יש שארית ? המנה אין, כשבתרגיל חילוק אין שא רית צורך להוסיף לתוצאה את כתיבת . הש ארית פותרים תרגילי חילוק 19 פעילותב בשלב זה בכתיבה . עם שארית נתון לתלמידים המחלק בכתיבת וזאת כדי לדרג את , הש ארית תהליך הכתיבה עבור התלמידים ולחדד מה המקום של כל חלק . בכתיבת הפתרון פותרים בעיה 20 פעילותב תבנית התרגיל נתונה . מילולית והתלמידים משלימים, באופן חלקי . את התבנית ופותרים את התרגיל הם , כדי לענות על השאלות נדרשים להבין את המשמעות של מה : כל חלק בכתיבת הפתרון כמה כובעים חילק חיים ( המנה כמה ( ומה השארית , ) ? לכל תחנה ) . ? כובעים נשארו לו הערות לעצמי : 50 מדריך למורה | סדר הפעולות וחילוק עם שארית
|
|