|
|
עמוד:12
8 : עמוד בספר עוסקת במצב עם המורה 3פעילות חילוק במשמעות של חילוק להכלה ברכבת מסדנת צעצועי העץ של כפי שהכירו התלמידים , אלעזר הנגר . 6בספר " כפל"בפרק הפעילות נועדה להכיר לתלמידים . תרגיל חילוק עליהם להיעז ר באמצעים מוחשיים כדי לבנות ) פתקיות ומשטחי יחידה ( והם יכולים להציע , את הרכבת . דרכים שונות לבנייתה 02יהיו תלמידים שייקחו מראש , 4יחידות ויסדרו אותן בקבוצות של 4יהיו תלמידים שיסדרו קבוצות של יחידות בסך 02יחידות עד שיגיעו ל- ויהיו תלמידים שיסתמכו על, הכול תרגיל הכפל המתאים או על חיבור . חוזר חשוב לאפש ר לכל תלמיד לפתור . את הפעילות בדרך שלו הדרכיםהיא להציג אתמטרת הדיון התלמי דים השתמשו בהן שהשונות . כדי לבנות את הרכבת ל אחר הדיון מצי גים לתלמידים את למצי אתתרגיל החילוק המתאים . מספר הקרונות : תרגילי הכפל המתאימים לרכבת . 4× 5 = 02או 5× 4 = 20 12 הערות לעצמי : מדריך למורה | כפל וחילוק - חלק א
|
|