|
|
עמוד:13
: עמוד בספר הי אפעילות עם המורהמטרת ה להתנסות ביצירת מצבי כפל ולחשב את סך כל הפריטים בקבוצות באופן , כדי ליצור תרגילים שונים . חווייתי מחלקים את הכיתה לקבוצות לכל קבוצה אותו כלל . בגדלים שונים . מספר כרטיסים זהה – מנחה מתעדים את התוצאות בטבלה על : הלוח באופן הזה היא להעלות רעיונותמטרת הדיון שונים לחישוב מספר הכרטיסים . למשל חיבור חוזר, הכולל כרטיסים 2או של 5במקרים של לכל תלמיד ייתכן שחלקם יחשבו את ס ך כל הכרטיסים על ידי ספירה . בקפיצות שוות בפעילות זו אין משמעות , שימו לב יש . לציורים שעל כרטיסי המשחק לשמור את הכרטיסים לשימושים . נוספים במהלך הפרק היא המשך של העבודה 7 פעילות ומומלץ לתת אותה לאחר , בקבוצות התנסות ממשית עם חלוקת הפעילות מכוונת את . הכרטיסים התלמידים לחשב בעז רת חיבור חוזר כדי לחשוף אותם למשמעות . הנלמדת בפרק זה , הכפל 9 מספר 4 2 3 התלמידים כרטיסים לכל 4 16 8 12 תלמיד כרטיסים לכל 5 20 10 15 תלמיד 13 מדריך למורה | כפל
|
|