|
|
עמוד:43
11 : עמוד בספר בוחרים מוצרים שסכום 5 פעילותב , 01המחירים שלהם מתחלק ב- וכך מיישמים את הכלל שנלמד . ומשתמשים בו פעילות זו היא פעילות אינטגרטיבית של מציאת סכומים , 01ומתחלקים ב- 05הקטנים מ- ושל פתי רת תרגילי חילוק או כפל . 01ב- בכל שורה בטבלה התלמידים נדרשים תחילה לבחור מוצרים שסכום המחירים שלהם הוא לכתוב, מספר בעשרות שלמות תרגיל שרשרת מתאים ולפתור . אותו בשלב השני עליהם לחשב בכמה שקלים נועם 01מטבעות של ישלם את הסכום שמצאו בעזרת או ) כמו בדוגמה ( תרגיל חילוק . בעזרת תרגיל כפל מתאים הפעילות היא פעילות פתוחה . המתאימה ללומדים ברמות שונות כדי להשלים את הטור הראשון יהיו תלמידים שיבחרו, בטבלה : כמו, מחוברים קלים לפתרון , 15 + 5 = , 16 + 4 = 15 + 15 = , 11 + 5 + 4 = : כמו, יהיו שיכתבו תרגילי כפל 5× 6 = , 5× 8 = , 4× 5 = ויהיו תלמידים שיכתבו תרגילים : כמו, ברמה גבוהה יותר , 11× 2 + 8 = , 8× 4 + 8 = 3× 4 + 8 = אפשר לבקש מהתלמידים להשוות את התרגילים שכתבו עם חבר או . עם חברה פעילות העוסקת בחישוב מחי רי מוצרים מחברת את המתמטיקה של התלמידים היום-יוםלחיי ומ דגימה את השימושיות שלה . עבורם 23 43 מדריך למורה | כפל וחילוק עד 10 × 10
|
|