|
|
עמוד:96
76 : עמוד בספר משתמשים בפעולת 6פעילותב מציאת – לקומבינטוריקההכפל מספר האפשרויות ליצירת זוגות טעמי גלידה : קבוצות 2מ- . ותוספות משמעות זו היא חדשה ואינה קלה ועל כן מומלץ לבצע , לתלמידים משימה זו עם המורה בקבוצות . קטנות של תלמידים התלמידים נדרשים לענות על בדרך" ? כמה שילובים יש"הש אלה בעזרת, ) מתיחת קווים ( גרפית . תבנית ובעזרת כתיבת תרגיל הקישור בין דרכי הפתרון השונות . מסייעות בהמחשה ויזואלית התלמידים יכולים לבחורסעיף גב בדרך הנוחה להם לפתרון אחרי . שהתנסו בד רכים השונות אפשר להציע לתלמידים לכתוב במילים באופן שיטתי את וניל ופירות : השילובים השונים וניל ופצפוצים וכן, וניל וסירופ, יער ולמנות את מספר , הל אה כתיבת האפשרויות . האפשרויות ממחישה היטב את הרעיון של השילובים השונים ואת מספר אולם, השילובים האפשריים לכן . הכתיבה עלולה להיות מייגעת כדאי לעודד רק תלמידים הזקוקים . לכך לכתוב את הפירוט 12 3 4 3× 4 = 12 12 שילובים 12 16 פתרונות 96 הערות לעצמי : מדריך למורה | כפל וחילוק עד 10 × 10
|
|