|
|
עמוד:35
7 : עמוד בספר עוסקת בקשר שבין 14 פעילות תרגילי כפל וחילוק המתאימים . לאותה תבנית כפל וחילוק התלמי דים עסקו רבות בקש ר זה – כפל וחילוק"בכיתה ב בפרק " . חלק ב כתיבת ארבעה תרגילים המתאימים לאותה תבנית עשויה לחזק את הבנת הקשר בין התרגילים ותורמת לשליטה . בעובדות אלו עוסקים בהכללות 15 פעילותב של חוקים מספריים ללא פעילויות מסוג זה . הצבות דורשות רמה גבוהה יחסית של יש לוודא שהתלמידים . הפשטה מבינים שהביטוי צריך להתאים . לכל מספר טבעי שיציבו כל אחד מהסימנים דיוןב כתלות בערך המספרי , אפשרי לכן אי . שנותנים לכל צורה אפשר לדעת איזה סימן . מתאים כדאי לעודד את התלמידים להציב מספ רים, להתנסות שונים ולבדוק איך ההצבות . משפיעות על הסימנים 15 = = > = פתרון 35 מדריך למורה | כפל וחילוק עד 10 × 10
|
|