|
|
עמוד:73
26 : עמוד בספר לומדים את עם המורה פעילותב הכלל של סדר הפעולות בתרגיל . שיש בו פעולות כפל בלבד בתרגילים כאלה אפשר לשנות את . סדר הפתרון היא להציג את מטרת הדיון הפתרונות השונים ולראות שהסדר , אינו משפיע על התוצאה הסופית וכל אחד יכול לבחור בסדר . המועדף עליו בתרגילים מסוג זה היאמטרת הדיון 21 פעילותב להציג את דרכי הפתרון השונות וכן לחשו ף את כל , של התלמידים הכיתה לדרכים השונות וליכולת שלהם לבחור בהתאם לחשיבה . העצמית שלהם חשוב להתייחס למקרים שבהם מתקבלים תרגילים מחוץ ללוח ובהם שינוי סדר , הכפל הנלמד . הפת רון יכול להקל בחישוב אם פותרים לפי סעיף דב, לדוגמה הסדר הכתוב מקבלים תרגיל : 01× 01שאינו בתחום לוח הכפל לעומת זאת אם משנים את סדר התרגיל נמצא בתחום לוח , הפתרון : 01× 01הכפל 53 73 מדריך למורה | כפל וחילוק עד 10 × 10
|
|