|
|
עמוד:122
96 : עמוד בספר בכל . עוסקת באל ף 34 פעילות סעיף צריך לב דוק אם סכום קטן, 000,1המספרים גדול מ- כדי . 000,1שווה ל-או 000,1מ- לקבוע אם יש מקום או אם אין אין צורך, מקום לכל התפוחים . לחשב במדויק מומלץ ל דון עם התלמידים בדרכי . הפת רון בעזרת לוח הנקודות תפוחים 009ישסעיף אב אדומים ותפוחים ירוקים שמספרם ולכן יחד יש פחות , 001קטן מ- תפוחים בהזמנה ויש 000,1מ- אפשר לכתוב את . מקום : המתאים למצב זההאי-שוויון 900 + 80 > 1,000 הקפה של מספר סעיף בב הנקודות המתאים לתפוחים תראה שנשארו נקודות לא ולפיכך יש מקום, מוקפות גם פה מת אים לכתוב . להזמנה : האי-שוויוןאת 500 + 300 > 1,000 הקפה של מספר סעיף גב הנקודות המתאים לתפוחים 000,1בהזמנה תראה שיש בדיוק . ולכן יש מקום, תפוחים אם מקיפים את מספר , סעיף דב הנקודות המתאים לתפוחים רואים ולכן ההזמנה, שחסרות נקודות אפשר לכתוב . 000,1גדולה מ- : המתאיםהאי-שוויוןאת 550 + 500 < 1,000 שאלות נוספות בסעיפים שסימנתם בהם שיש • לכמה תפוחים נוספים – מקום ? יש מקום בסעיפים שסימנתם בהם שאין • לכמה תפוחים חסר – מקום ? מקום ספרת העשרות במספ ר של מאיה גדולה . מאיה צודקת 35 פעילותב ולכן המספר שלה גדול יותר ללא , מספרת העשרות במספר של אדם אפשר להמחיש זאת בעזרת לוח האלף ולבקש . קשר לספרת היחידות מהתלמידים לסמן את השורה שבה המספר של מ איה נמצא בלוח הסימון בלוח מדגים שגם . ואת השורה שבה המספר של אדם נמצא עדיין – אם ספרת היחידות של אדם תהיה הגדולה ביותר האפשרית : מספרה של מאיה ימוקם גבוה ממנו דרורית, כ די לסייע לתלמידים לפתח יכולת הנמקה בשפה המתמטית . מזכירה את המושגים המתמטיים שיש להיעזר בהם המספר של מאיה המספרים האפשריים המתאימים לאדם 122 מדריך למורה | מספרים ופעולות עד 1,000
|
|