|
|
עמוד:122
122 24 . הַסַפְרָנִית וּבְרָכָה הַמַדְרִיכָה עוֹמְדוֹת בַּתוֹר בְּבֵית הַמִרְקִַחַת . יֵשׁ תַקִָלָה בְּמַדְפֶּסֶת הַפְּתָקִִים, וְחֵלֶקִ מֵהַסְפָרוֹת שֶׁעַל הַפְּתָקִִים מְחוּקִוֹת . בְּרָכָה טָוֹעֶנֶת שֶׁהִיא בְּטָוּחָה שֶׁהַסַפְרָנִית לְפָנֶיהָ בַּתוֹר . הַאִם הִיא צוֹדֶקִֶת ? כֵּן / לֹא הַסְבִּירוּ : בְּ�ַהֶַסְבְּ�ֵרֶ חָשֶׁ� וֹ�בְּ לְִהִַתְיַחֵס לְִעֵַרֶֶךְהַַסְפֶָּרֶוֹֹת בְּ�ַמִֻסְפֶּ�ָרֶ, וְֹאֶַפְֶּשֶׁ�ָרֶ גַם לִָתֵת דֻגְמָֻהַ . מוּקִי אָמַר ציוד : לוח מחיקִ או דף הָוראותֹ : מבקִשים מהתלמידים לכתוב על לוח מחיקִ או על דף מספר ארבע-ספרתי . לאחר שכל התלמידים כתבו מספרים, נותנים לתלמידים משימות ואחריהן תנאי הקִשור למספרים . אם אומרים קִודם "מוקִי אמר . . . " התלמידים צריכים לבצע את המשימה . אם לא, הם לא צריכים לבצע אותה . מי שמבצע את המשימה בכל זאת – נפסל . דוגמאות : • לעמוד אם המספר שלכם גדול מ- 6,000 . • לקִפוץ אם המספר שלכם זוגי וקִטָן מ- 2,500 . • להרים את יד ימין אם ספרת היחידות של המספר שלכם זוגית . • ללכת שני צעדים אחורה אם 0 היא ספרת המאות של המספר שלכם . אפשר לחזור על המשחקִ במספרים ארבע-ספרתיים אחרים שהתלמידים בוחרים . בִּשְׁבִיל הַחֲוָיָה 7 1 , 4 9 4,1 בְּרָכֶָהָ הַָמַדְרִיכֶָהָ הַָסַפְְרָנִִיתֹ ה . הַכָּרַת הַמִסְפָּרִים עַד 10,000
|
|