|
|
עמוד:110
1 . כִּתְבוּ מִסְפָּרִים מַתְאִימִים וְכִתְבוּ בֵּינֵיהֶם > אוֹ < אוֹ = . א ב 13 עֲשְָׂרוֹת וִיחִידָה אַחַת 2 מֵאוֹת וּ- 17 עֲשְָׂרוֹת מֵאָה אַחַת וּשְׁתֵי עֲשְָׂרוֹת 3 מֵאוֹת וְ- 7 עֲשְָׂרוֹת 2 . פִּתְרוּ . = 145 - 530 ד 195 + 140 = א = 380 - 712 הָ 17 + 328 = ב = ) 47 + 446 ( - 830 ו 136 + 28 + 154 = ג הַאִם בְּכָל הַתוֹצָאוֹת שֶׁקִִבַּלְתֶם סִפְרַת הַמֵאוֹת הִיא 3 ? בְּדִיקָה : אֲלָפְִיםמֵאוֹתֹעֲִשָָׂרוֹתֹיְחִידוֹתֹ אֲלָפְִיםמֵאוֹתֹעֲִשָָׂרוֹתֹיְחִידוֹתֹ אֲלָפְִיםמֵאוֹתֹעֲִשָָׂרוֹתֹיְחִידוֹתֹ אֲלָפְִיםמֵאוֹתֹעֲִשָָׂרוֹתֹיְחִידוֹתֹ בִּדְקוּ אֶת עַצְמְכֶם 110 בִּדְקו אֶת עַצְמְכֶם בפעילות 2 יש לכוון את התלמידים להיעזר בישר המספרים, בדף הכרטָיסים ובטָבלת המבנה העשרוני או להעתיקִ את התרגילים במאונך למחברת .
|
|