|
|
עמוד:18
מומלץ להנחות את התלמידים לסמן קשת מעל הכפל או החילוק כדי 18 ב . כֶּפֶל וְחִלוּק לִפְנֵי חִבּוּר וְחִסוּר להדגיש מה פותרים קודם . תִֹזְכֹּרֶתֹ אֶת פְּעֻלוֹת הַכֶּפֶל וְהַחִלוּק פּוֹתְרִים לִפְנֵי פְּעֻלוֹת הַחִבּוּר וְהַחִסוּר . בְּכָל שָׁלָב בַּפִּתְרוֹן בּוֹדְקִים מָה נִשְׁאָר לִפְתֹר וּמָה הַפְּעֻלָה הַבָּאָה לְפִי הַסֵדֶר, מִשְׂמֹאל לְיָמִין . 3 . פִּתְרוּ . ד ג = 6 × 7 + 3 : 7 2 = 4 + 8 × 2 - 7 3 ח ז = 7 × 6 - 5 × 9 = 2 - 7 : 4 1 + 2 4 ב א = 0 3 - 4 : 8 2 + 3 4 = 4 × 6 + 3 × 5 ו ה = 4 : 9 : 6 3 - 5 1 = 3 : 2 × 6 - 0 7
|
|