|
|
עמוד:147
147 2 . א . מִדְדוּ אֶת הַצְלָעוֹת בְּעֶזְרַת סַרְגֵל וּמִתְחוּ קַו מִכָָּל מְשֻׁלָשׁ אֶל הַסוּג שֶׁלוֹ . ב . הִשְׁתַמְשׁוּ בָּרְצוּעוֹת, בְּנִוּ עוֹד מְשֻׁלָשׁ מִכָָּל סוּג, הַנִִיחוּ אוֹתוֹ עַל הַמַחְבֶּרֶת וְסַרְטְטוּ אוֹתוֹ . תִֹזְכֹּרֶתֹ מְשֻׁלָשׁ שֶׁכָָּל הַצְלָעוֹת שֶׁלוֹ שָׁווֹת נִִקְרָא מְשֻׁלָשׁ שְׁוֵהָ צְלָעִוֹתֹ . מְשֻׁלָשׁ שֶׁיֵשׁ לוֹ שְׁתֵי צְלָעוֹת שָׁווֹת נִִקְרָא מְשֻׁלָשׁ שְׁוֵהָ שׁוֹקַיִם . מְשֻׁלָשׁ שֶׁכָָּל הַצְלָעוֹת שֶׁלוֹ שׁוֹנִוֹת נִִקְרָא מְשֻׁלָשׁ שׁוֹנִֵהָ צְלָעִוֹתֹ . מְשֻׁלָשׁ מְשֻׁלָשׁ שְׁוֵהָ שׁוֹקַיִם מְשֻׁלָשׁ שְׁוֵהָ צְלָעִוֹתֹ שׁוֹנִֵהָ צְלָעִוֹתֹ יש להנִחות את התלמידים לסרטט את המסגרת הפנִימית של ב . סוּגֵי מְשֻׁלָשִׁים לְפִי צְלָעוֹת וְזָוִיוֹת המשולש שבנִו מרצועות, ולא את החיצונִית .
|
|