|
|
עמוד:11
11 א . סֵדֶר הַפְּעֻלוֹת – חֲזָרָה וְהַעֲמָקָה עֲבוֹדָה בַּמַחְבֶּרֶת 11 . הַעֲתִיקוּ אֶת הַתַרְגִילִים לַמַחְבֶּרֶת וּפִתְרוּ אוֹתָם . הַאִם הַתוֹצַָאוֹת שֶׁקִבַּלְתֶם הֵן כָּל הָעֲשָׂרוֹת הַשְׁלֵמוֹת מֵ- 30 עַד 60 ? בְּדִיקָה : בפעילות 11 מומלץ להנחות את התלמידים לסמן קשת מעל התרגיל שבסוגריים כדי להדגיש מה פותרים קודם . 12 . אֵילוּ מִסְפָּרִים מַתְאִימִים לַצַוּרוֹת ? הַשְׁלִימוּ . כְּתַב סְתָרִים בא תִֹזְכֹּרֶתֹ כְּשֶׁיֵשׁ סוֹגְרַיִם בְּתַרְגִיל, קֹדֶם פּוֹתְרִים אֶת מָה שֶׁבַּסוֹגְרַיִם, וְאַחַר כָּךְ פּוֹתְרִים אֶת הַתַרְגִיל הֶחָדָשׁ שֶׁהִתְקַבֵּל . א = ) 9 - 11 ( - 42 ב = ) 11 + 19 ( - 90 ג 5 × ) 4 × 2 ( : 48 = ד ) 8 - 16 ( - 27 + 31 = דֻגְמָהדֻגְמָה = ) 6 - 13 ( - 35 27 = = =
|
|