|
|
עמוד:98
17 . א . קִרְאוּ . חֵלֶק ג נַחוּם צִייֵר הַרְבֵּה צִיוּרִים . הוּא צִייֵר אֶת תֵל אָבִיב הַקְטַנָה, אֶת הָרְחוֹבוֹת, אֶת הָעֵצִים עִם הַתַפּוּזִים, אֶת הַסִירוֹת וְאֶת הָאֲנָשִׁים . אֲנָשִׁים קָנוּ אֶת הַצִיוּרִים שֶׁל נַחוּם וְתָלוּ אֶת הַצִיוּרִים בַּבָּתִים שֶׁלָהֶם . הוּא גַם כָּתַב סִיפּוּרִים לִילָדִים עַל הָעִיר הַחֲדָשָׁה וְגַם עַל מְקוֹמוֹת רְחוֹקִים . הַיְלָדִים בְּיִשְׂרָאֵל אָהֲבוּ מְאוֹד אֶת הַסִיפּוּרִים וְאֶת הַצִיוּרִים שֶׁלוֹ, וְהוּא אָהַב אֶת הַיְלָדִים . הַיוֹם יֵשׁ בְּתֵל אָבִיב - יָפוֹ מוּזֵאוֹן נַחוּם גוּטְמַן, וְהַרְבֵּה אֲנָשִׁים בָּאִים לְבַקֵר שָׁם . למורה | בפעילות 18 התלמידים מתבקשים לחשוב מה הם רוצים להיות כשיהיו גדולים . השאלה כוללת כמה מקצועות שהתלמידים מכירים, וכדאי לעזור להם אם יבחרו במקצוע אחר שאינם מכירים את שמו בעברית . אחר כך כדאי לבקש מכמה תלמידים לספר לכיתה מה הם בחרו ולמה . ב . מָה אַתֶם חוֹשְׁבִים - לָמָה נַחוּם כָּתַב סִיפּוּרִים עַל תֵל אָבִיב - יָפוֹ וְצִייֵר אֶת תֵל אָבִיב - יָפוֹ ? ג . נַחוּם צִייֵר הַרְבֵּה צִיוּרִים . אֲנָשִׁים אָהֲבוּ אֶת הַצִיוּרִים שֶׁלוֹ ? אֵיךְ אַתֶם יוֹדְעִים ? סַמְנוּ אֶת הַמִשְׁפָּטִים הַמַתְאִימִים בַּטֵקְסְט . 18 . נַחוּם גוּטְמַן רָצָה לִהְיוֹת צַיָר . מָה אַתֶם רוֹצִים לִהְיוֹת ? אוּלַי רוֹפֵא אוֹ רוֹפְאָה ? נַהָג אוֹ נַהֶגֶת ? מוֹרֶה אוֹ מוֹרָה ? צַיָר אוֹ צַיֶרֶת ? זַמָר אוֹ זַמֶרֶת ? אוּלַי מַשֶׁהוּ אַחֵר ? לָמָה ? אֲנִי לִהְיוֹת כִּי 98
|
|