עמוד:86

86 20 . הַשְׁלִימוּ סְפָרוֹת כָּךְ שֶׁהַמִסְפָּרִים יִהְיוּ מְסֻדָרִים לְפִי הַגֹדֶל, מֵהַקָטָן לַגָדוֹל . 21 . הַשְׁלִימוּ אֶת אוֹתָה הַסִפְרָה בִּשְׁנֵי הַמִסְפָּרִים בְּכָל סְעִיף . 19 . הַשְׁלִימוּ סְפָרוֹת מַתְאִימוֹת . 55 > 55 ג 93 > 573 א 34 = 34 ד 065 > 15 ב 26 > 26 ב 23 < 23 א 993939 מִשֶׁלָכֶם 42 < 242 < 42 ה 18 . אֵילוּ מִסְפָּרִים יְכוֹלִים לְהַתְאִים לַצוּרָה ? הַקִיפוּ אֶת כָּל הָאֶפְשָׁרוּיוֹת . כְּתַב סְתָרִים ב 393 = א 480 = ד 457 = ג 475 = ו 350 = ה 450 = 457 < < 360 הצעה להרחבה לפעילות 21 : מבקשים מהתלמידים למצוא את א . הַכָּרַת הַמִסְפָּרִים עַד 1,000 – חֲזָרָה וְהַעֲמָקָה כל האפשרויות בכל סעיף .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר