|
עמוד:116
: الصف حة ف ي الكتاب ماذا أيضًا؟ مجالات على مستقيم Iدادعألا اقتّاح لفعّاليّة إضافيّة : تعليمات . و ف ي الكتاب الرقم يّةنعرض على اللوح مختي مستقيم الأعدا د الذي ف ي بيئة المعلّم • ادمجال أعدمرّة نحدّداليتقالى يّوكلّنحرّك المؤسررّ ) . 100 – 0 ( ومجال الأعداد ) طبيعيّة ( نختار ف ي المختي ن وع الأعداد • . مختلف : اهكذة ،شارات المقارنإاليتقالى يّبمساعدةللمؤسررّ نطلب من التلاميذ أن يكتبوا ف ي الدفي المجال المناسب • . هااف ي النهاية، يقارن كلّزوج من التلاميذ المجالت الن ي كتب • 92 لّعلى كالملوّنةالقطعة 19 الفعّاليّة ف ي مست قيم أعداد تناسب مجال الأعداد . حد البالوناتأالذي على . هناك أعداد متداخلة بير المجالت إيجادالتلاميذ الذين يواجهون صعوبة ف ي ا يمكنهم أن يكتبو،المجال المناسب بةبجانب ك لّمستقيم الأعداد المناس ها وبيرالملاءمة بينثمّ،نةللقطعة الملوّ . البالون يحدّان منهناك قيدان 20 الفعّاليّة ف ي : الإكمالإمكا نيّات 46 أصغر من 23 فقط العدد 59 أ كيمن 62 فقط العدد 1 . وجدتأنّهيقود إلى الستنتاج النقا ش : القيودبسبب إمكانيّتيرفقط : ف ي الدفتّ : تف ي المخت 116 مرشد المعلّم | المبنى العشر يّ
|