|
עמוד:160
136 : الصف حة ف ي الكتاب قارن بير أعداد وليسن 31 الفعّاليّةف ي . بير مجموعات مشاركة 32 الفعّاليّةيتيح النقاش ف ي د يختا ر ق . إس ياتيجيّات مختلفة للحلّ أو بعض التلاميذ البدء من العدد الأ كي بهذه . 12 ا لأصغر وطرح أو إضا فة يل ل الطريقة قد يصا دفون تمارين تبد تلاميذ إلى قد ينتبه بعض ال . يعرف ون حلّها كونأنّالفرق بير م يلة الآحاد يجب أن ي أن والفرق بير ميلة العشر ات يجب، 2 . ذلكحسب، ويكملون أعدادًا 1 يكون ملاحظات لنفسي : 160 مرشد المعلّم | المبنى العشر يّ
|