|
עמוד:35
الصفحة في الكتاب : 29 الفعّاليّات 1 - 5 تتناول تمارين جمع وطر ح فيها أحد القسمين هو 0 . القاسم المشترك بين جميع التمارين هو أنّ أحد القسمين فيها يساوي 0، وبالتالي فإنّ الصحيح والقسم الآخر متساويان . أسئلة إضافيّة • عندما نطر ح 0 ما هي العلاقة بين القسم الناتج والصحيح في التمرين؟ الإجابة : القسم الناتج يساوي الصحيح في التمرين . • عندما نجمع 0 ما هي العلاقة بين القسم الناتج والصحيح في التمرين؟ الإجابة : الصحيح يساوي القسم الذي هو ليس 0 في التمرين . • متى يتمّ الحصول على النتيجة 0 ؟ الإجابة : عندما نطر ح عددًا من نفسه . ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ ما هو المشترك لكلّ التمارين الّتي فيها أحد القسمَين هو 0؟ 1 . حُلّوا وَٱكْتُبوا في كُلِّ بَنْدٍ تَمارينَ أُخْر ى مِنْ نَفْسِ ٱلنَّوْعِ . أ = 10 - 10 = 7 - 7 = 2 - 2 ب = 0 + 8 = 10 + 0 = 0 + 1 ت = 0 - 3 = 0 - 6 = 0 - 9 أَحَدُٱلْقِسْمَيْنِ هُوَ 0 = - = - = + = + مِنْ عِنْدِكُمْ = - = - مِنْ عِنْدِكُمْ مِنْ عِنْدِكُمْ 29 3 . نَحُلُّ تَمارينَ 29 ماذا أيضًا؟ اقتراح لفعّاليّة إضافيّة أحد القسمين هو 0 • يقتر ح التلاميذ تمارين طر ح ( تشمل النتائج ) التي يكون أحد الأعداد فيها 0 . • اكتبوا التمارين على اللوح . • صنّفوا مع التلاميذ التمارين حسب أنواعها . على سبيل المثال، يمكن للتلاميذ اقتراح تمرين يتمّ فيه طر ح 0 ( مثل : 9 = 0 - 9 ) أو تمرين نتيجته 0 ( مثل : 0 = 9 - 9 ) أو تمرين تكون فيه جميع الأرقام 0 ( مثل : 0 = 0 - 0 ) . • حلّلوا الأمثلة على جميع أنواع التمارين . 35 ت . نحلّ تمارين
|