|
עמוד:27
الصفحة في الكتاب : 21 في الفعّاليّة 6 يتعرّف التلاميذ على المبلغ المعطى في كلّ بند، ويطرحون منه المبلغ الذي يطلبه الزبون . ينبغي توجيههم لحلّ التمارين بمساعدة مبنى الأعداد وليس بواسطة الإحصاء . يمكن أن يُعرض على التلاميذ الذين يحتاجون إلى المساعدة وضع دائرة حول المبلغ الذي يطلبه الزبون ومعرفة ما تبقّى . على سبيل المثال، في البند ث : رجل يطلب 6 دُمى سيّارات . يفضّل وضع دائرة حول المربّع الذي يحتوي على 5 دمى سيّارات + دمية سيّارة واحدة والتأكّد من بقاء سيّارتين على الرفّ . أَهْلًاًبِكُمْ ! وَصَلْتُمْ دُكّانَ رَوان، كَيْفَ يُمُْكِنُني أَنْ أُساعِدَكُمْ؟ في دُكّانِ رَوان 6 . يَشْتَر ي ٱلْأَْوْلادُ سَيّاراتٍ . كَمْ تَبَقّى عَلى كُلِّ رَفٍّ؟ اُكْتُبوا تَمْرينًا مُناسِبًا وَحُلّوا . ب 5 سَيّاراتٍ، ﺳَﻴّﺎراتٍ مِنْ فَضْلِكِ ! ت 3 سَيّاراتٍ، ﺳَﻴّﺎراتٍ مِنْ فَضْلِكِ ! ث 6 سَيّاراتٍ، ﺳَﻴّﺎراتٍ مِنْ فَضْلِكِ ! أ سَيّارَتانِ، ﺳَﻴّﺎراتٍ مِنْ فَضْلِكِ ! = - = - = - = - 21 3 . نَحُلُّ تَمارينَ 21 ماذا أيضًا؟ اقتراح لفعّاليّة إضافيّة | لعبة في أز واج - شراء دُمى السيّارات اللوازم : عملات من الكتاب 1 ودمى سيّارات من الملحق ج في الصفحة 191 من هذا المرشد يتعلّق تعليمات : • في بداية اللعبة، يحصل كلّ لاعب ولاعبة على 10 دمى سيّارات ( 5 في صندوق + 5 منفصلة ) وَ 10 شيكل ( عملة من فئة 5 شيكل، عملة من فئة 2 شيكل وثلاث عملات من فئة شيكل ) . • في كلّ زوج، يكون أحد اللاعبَين هو المشتر ي والآخر هو البائع . • يعرض البائع دمى السيّارات للبيع، والمشتر ي يختار عدد دمى السيّارات التي يرغب في شرائها ويدفع ثمنها بالعملات المناسبة ( سعر كلّ دمية سيّارة هو 1 شيكل ) . • يسجّل اللاعبون التمرين على اللوح القابل للمحو . • وتتكرّر هذه الخطوة مرارًا وتكرارًا، وفي كلّ جولة تتبدّل الأدوار . 27 ت . نحلّ تمارين
|