|
עמוד:20
تعليمات : ماذا أيضًا؟ • نخلط جميع البطاقات، ونوزّع خمس بطاقات لكلّ لاعب، ثمّ نضع البقيّة في كومة . • يأخذ كل لاعب بدوره بطاقة من الكومة . • أي من اللاعبين الذين يجمعون البطاقات التي تشكّل خماسيّة ، أي بطاقة واحدة من الصحيح والقسمين وأربع بطاقات تمارين أخر ى مكوّنة من نفس الصحيح والقسمين، يضعها على الطاولة ويأخذ خمس بطاقات جديدة من الكومة مكانها . • الفائز أو الفائزة : اللاعب أو اللعبة الذي يجمع أكبر عدد من الخماسيّات . الصفحة في الكتاب : 14 في الفعّاليّة 2 يحلّ التلاميذ معادلة معطاة ( يمكن ذلك بمساعدة الأشرطة والأقراص ) ، وتحديد الصحيح والقسمين وكتابتها في الأماكن المناسبة في القالب . وبعد إكمال القالب، يجب عليهم أن يكتبوا بواسطته ثلاثة تمارين أخر ى ملاءمة . في الفعّاليّة 3 يتعيّن على التلاميذ أيجاد خيارات مختلفة للتقسيم إلى صحيح وقسمين وإكمال قوالب ملائمة . يمكنهم الاستعانة بصورة العصافير . 2 . » أَكْمِلوا ٱلْقالِبَ وَٱلتَّمْرينَ . » اُكْتُبوا تَمارينَ أُخْر ى لِنَفْسِ ٱلصَّحيحِ وَٱلْقِسْمَيْنِ . صَحيحٌ 7 = + 2 قِسْمٌقِسْمٌ أ صَحيحٌ 6 = - 8 قِسْمٌقِسْمٌ ب في جميع الفعّاليّات يجب السماح للتلاميذ باستخدام الْأشرطة والْأقراص حسب الحاجة . 3 . أَكْمِلوا إِمْكانِيّاتٍ مُخْتَلِفَةً . صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ 9 صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ 9 صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ 9 صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ 9 2 . 4 تَمارينَ لِنَفْسِ ٱلصَّحيحِ وَٱلْقِسْمَيْنِ 1414 لعبة | خماسيّات مناسبة لمجموعات من 3 لاعبين أو أكثر اللوازم : بطاقات صحيح وقسمين وبطاقات تمارين من الملحق ب في الصفحات 187 - 190 من هذا المرشد ملاحظات لنفسي : 20 ب . أربعة تمارين لنفس الصحيح والقسمَيْن
|