|
|
עמוד:106
الصفحة في الكتاب : 94 ﺣﻮرِ ﺔُ ٱﻟﺘ ﺤَﺮ ﺔُ ﻣﻮﺷﻴﺖ اﻟﻤﺤﻘﻖ ﻣﻮﺷﻴﺖ ا 2 . تَسَلْسُلُ ٱلْأَْعْدادِ 9494 ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ 1 . يَضَعُ نَديم حَيَواناتِ ٱللَّعِبِٱلْخاصَّةَ بِهِ في ٱلْقِطارِ حَسَبَهٰذا ٱلنَّموذَجِ : أ . ما هِيَٱلْعَرَباتُٱلَّتي يَرْكَبٌ فيها ؟ حَوِّطوا . ب . اُكْتُبوا أَرْقامَٱلْعَرَباتِ حَسَبَ ٱلتَّرْتيبِ : , , ,5, ,3 1 • ما هو رقم العربة الّتي تختبئُ وراء الشجرة؟ • ما هو الحيوان الّذي يجلس في هذه العربة؟ ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ • كيف تكون الحيوانات مرتّبة في القطار؟ • في بعض العربات تختبئ الحيوانات وراء ستارة . حاولوا أن تخمّنوا أيّ حيوانات . ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ أ . ما هِيَٱلْعَرَباتُٱلَّتي يَرْكَبُ فيها ؟ حَوِّطوا . ب . اُكْتُبوا أَرْقامَٱلْعَرَباتِ حَسَبَ ٱلتَّرْتيبِ : , , ,14, 12 2 . هٰذا هُوَ قِسْمٌ آخَرُ مِنَٱلْقِطارِ . 129 11 10 8 7 6 542 3 1 211919 20 18 17 16 1512 1413 129 11 10 8 7 6 542 3 1 211919 20 18 17 16 1512 1413 حوريّة التحرّيّة في زاوية حوريّة التحرّيّة فعّاليّة مع المعلّمة من نوع جديد . تمّ ترتيب الحيوانات حسب نموذج، وفي بعض العربات تمّ إخفاؤها خلف ستارة . ويمكن استنتاج النموذج من النوافذ المكشوفة . كتابة أرقام العربات التي يجلس فيها حمار وحشيّ أو حمار، تؤدّي إلى إنشاء سلسلة من الأعداد بقفزات متساوية . الغرض من النقاشات هو تعزيز قدرة التلاميذ على إيجاد مكان الحيوانات حسب النموذج، حتّى عندما لا يمكن ر ؤيتها . يمكنكم أن تقترحون على التلاميذ كتابة الحرف الأول من اسم كلّ حيوان في المكان المناسب، كما يلي : ملاحظات لنفسي : 106 ب . تسلسل الأعداد
|
|