|
עמוד:104
الصفحة في الكتاب : 92 تتناول الفعّاليّة 18 حالة مألوفة من الحياة اليوميّة، حيث يتمّ التعبير عن العددَيْن السابق والتالي . يمكن افتتاح الفعّاليّة من خلال السؤال عن الصفحة التي توجد فيها الفعّاليّة والسؤال : في أيّ صفحة نحن؟ هل يمكنكم أن تخبر وني دون النظر، ماذا كانت الصفحة السابقة، وماذا ستكون الصفحة التالية؟ الفعّاليّة 19 توضح أيضًا حالة للعدد التالي والعدد السابق من الحياة اليوميّة بمساعدة مقارنة الأعمار . يمكن أن تطلبوا من التلاميذ أن يقولوا كم عمرهم أو عمر إخوتهم وأخواتهم، وكم كان عمرهم في العام الماضي وكم سيكون عمرهم في العام المقبل . 2 . تَسَلْسُلُ ٱلْأَْعْدادِ 9292 18 . يَقْرَأُ نَعيم كِتابًا . ما هُوَ رَقَمُ ٱلصَّفْحَةِ ٱلسّابِقَةِ؟ ما هُوَ رَقَمُ ٱلصَّفْحَةِ ٱلتّالِيَةِ؟ ما هُوَ رَقَمُ ٱلصَّفْحَةِ ٱلسّابِقَةِ؟ ما هُوَ رَقَمُ ٱلصَّفْحَةِ ٱلتّالِيَةِ؟ ما هُوَ رَقَمُ ٱلصَّفْحَةِ ٱلسّابِقَةِ؟ ما هُوَ رَقَمُ ٱلصَّفْحَةِ ٱلتّالِيَةِ؟ ما هُوَ رَقَمُ ٱلصَّفْحَةِ ٱلسّابِقَةِ؟ ما هُوَ رَقَمُ ٱلصَّفْحَةِ ٱلتّالِيَةِ؟ 1814 1019 تب ﻣِﺜﺎلٌ أ 19 . راوِيَة، أُخْتُ نَعيم ٱلْكَبيرَةُ، تَحْتَفِلُ بِعيدَ ميلادِها ٱلـ 16 . في ٱلسَّنَةِٱلْماضِيَةِ ٱحْتَفَلَتْ راوِيَة بِعيدَ ميلادِها ٱلـ . في ٱلسَّنَةِٱلْقادِمَةِ تَحْتَفِلُ راوِيَة بِعيدَ ميلادِها ٱلـ . عُمْرُراوِيَة 16 سَنَةً . اقتراح لِتوسيع الفعّاليّة 18 : يمكن أن نسأل التلاميذ : ما هو رقم الصفحة السابقة لهذه الصفحة؟ ملاحظات لنفسي : 104 ب . تسلسل الأعداد
|