|
עמוד:155
כָּל חֶרֶק עוֹבֵר דֶרֶךְ מְצֻלָעִים מִסוּג אֶחָד . 5 . עִזְרוּ לְכָל חֶרֶק לְהַגִיעַ אֶל הַפֶּרַח הַמַתְאִים . מְצֻלָע שֶׁיֵשׁ לוֹ 4 צְלָעוֹת נִקְרָא מְרֻבָּע . מְצֻלָע שֶׁיֵשׁ לוֹ 5 צְלָעוֹת נִקְרָא מְחֻמָשׁ . דֻגְמָה מְחֻמָשׁמְרֻבָּעמְשֻׁלָשׁ מומלץ לבקש מהתלמידים לזהות מרובעים ומחומשים בסביבה ולבנות מרובעים ומחומשים ב . סוּגֵי מְצֻלָעִים 155 בעזרת הרצועות הירוקות . הרחבה מצויה במדריך למורה .
|