עמוד:92

ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ ﻧِﻘﺎشٌ : أيّ إمكانيّات مختلفة توجد للصحيح والقسمَيْنِ في الصورة؟ ﻧِﻘﺎشٌ أَكْمِلوا إمْكانِيَّتَيْنِ مُخْتَلِفَتَيْنِ . 9 . أَكْمِلوا . 8 . صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ في الفعّاليّة 9 بالْإمكان الطلب من التلاميذ المتقدّمين أن يجدوا 1 . اَلصَّحيحُ وَٱلْقِسْمانِ 9292 إمكانيّات أخر ى لِفصل الصحيح إلى قسمَين وأن يعلّلوا إجاباتهم .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר