|
עמוד:109
صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ 32 أَكْمِلوا . 14 . اقتراح لِتوسيع الفعّاليّة 14 : اطلبوا من التلاميذ كتابة إمكانيّات أخر ى تناسب البند ث أو البند ج . = + اَلتَّمْرينُ أ اَلتَّمْرينُ ب اَلتَّمْرينُ ت اَلتَّمْرينُ اَلتَّمْرينُ ث مِنْ عِنْدِكُم اَلتَّمْرينُ ج مِنْ عِنْدِكُم ﻣِﺜﺎلٌ صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ 6 صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ 34 صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ 6 صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ 28 صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ 4 4 109 2 . اَلْجَمْعُ 109
|