|
עמוד:69
69 5 . في هٰ ذهِ الفعّاليّةِ نَبحَثُ في العَلاقاتِ بَيْنَ عددِ الرؤوسِ، عددِ الأَضلاعِ وَعددِ السطوحِ في الهرم . أ . أَكمِلوا الجدول . يُمكنُ الاستعانةُ بِالأَهرامِ الّتي بَنَيْتُموها في الفعّاليّةِ 4 أَو بِالأَهرامِ 11 - 14 . عددُ السطوحعددُ الأَضلاععددُ الرؤوسنوعُ الهرم هرم ثُلاثيّ هرم رُباعيّ هرم سُداسيّ ب . اِستعينوا بِالجدولِ وَأَكمِلوا : في كُلِّ هرمٍ عددُ الرؤوسِ أَكبرُبِـ / أَكبرُمرّاتٍ مِن عددِ الرؤوسِ في قاعدتِهِ . في كُلِّ هرمٍ عددُ الأَضلاعِ أَكبرُبِـ / أَكبرُمرّاتٍ مِن عددِ الأَضلاعِ في قاعدتِهِ . في كُلِّ هرمٍ عددُ السطوحِ أَكبرُبِـ / أَكبرُمرّاتٍ مِن عددِ الأَضلاعِ في قاعدتِهِ . 4 . عَمَل في مجموعات اِبنوا أَهرامًا مِن أَنواعٍ مختلفةٍ مِن قَشٍّ وَمِن معجونة . يُمكنُ تقصيرُ الأَضلاعِ بِحسبِ الحاجة . نَظِّموا معرِضًا لِلأَهرامِ الّتي بَنَيْتُموها . أَيُّ أَنواعٍ مِنَ الأَهرامِ بَناها تلاميذُ الصفّ؟ ﻧِﻘﺎش هل لِكُلِّ الأَهرامِ الثلاثِيّةِ الّتي بَناها تلاميذُ الصفِّ يوجدُ نفسُ العددِ مِنَ الرؤوسِ وَنفسُ العددِ مِنَ الأَضلاع؟ هل لِكُلِّ الأَهرامِ الرباعيّة الّتي بَناها تلاميذُ الصفِّ يوجدُ نفسُ العددِ مِنَ الرؤوسِ وَنفسُ العددِ مِنَ الأَضلاع؟ حاوِلوا التعميم : هل لِكُلِّ الأَهرامِ الّتي مِن نفسِ النوعِ يوجدُ نفسُ العددِ مِنَ الرؤوسِ وَنفسُ العددِ مِنَ الأَضلاع؟ تَمَعَّنوا في الجدولِ وَحاوِلوا التعميم : هل عددُ الرؤوسِ في الهرمِ هو دائِمًا عددٌ زَوجيّ؟ اشرَحوا . ﻧِﻘﺎش ﻓَﻌّﺎﻟﻴﱠﺔٌﻟِﻜُﻞﱢ اﻟﺼﱠ ﻒّ p3 ﺑﺤﺚﺑﺤﺚ السطوحُ، الأَضلاعُ، الرؤوسُ وَالعلاقةُ بينها ا لم و ا دُ ا لم ط ل و ب ة : > قَشٌّ وَم ع ج و ن ة > م ق صّ أ . التعرّفُ على الهَرَم
|