|
עמוד:13
14 . ضَعوا على الطاولةِ المناشيرَ التسعةَ مِن بَيْنَ مُتعدّداتِ السطوحِ 1 - 10 الّتي بَنَيْتُموها . في كُلِّ شَوطٍ يُجري تلاميذُ الصفِّ قُرعةًلاِختيارِ عددٍ مِن بَيْنَ 3 إِلى 11 . على كُلِّ زَوجٍ مِنَ التلاميذِ أَن يَبني مِن هٰ ذهِ المناشيرِ منشورًا عددُ أَضلاعِ قاعدتِهِ يُساوي العددَ الّذي تَمَّ اختيارُهُ في القُرعة . يُمكنُ استخدامُ أَيِّ عددٍ نُريدُهُ مِنَ المناشير . اقتراح : يُمكنُ تحديدُ زمنٍ مُعيّنٍ لِكُلِّ شَوطٍ بِاستخدامِ ساعةِ وَقف . الزوجُ الّذي يَنجَحُ في بِناءِ منشورٍ مُلائِمٍ في الزمنِ المُحَدَّدِ يفوزُ بِنقطة . الزوجُ الّذي يَحصُلُ على أَكبرِ عددٍ مِنَ النقاطِ بعدَ خمسةِ أَشواطٍ يكونُ هو الفائز . ﻟُﻌﺒﺔﻟُﻌﺒﺔ ا لم و ا دُ ا لم ط ل و ب ة : > ا لم ن ا ش يرُ ا ل ت س ع ةُ مِن بَينَْ مُت ع دّد ا تِ ا ل س ط و حِ 1 – 0 1 ا لّت ي ب نَيْتُم و ه ا . > ب ط ا ق ا تٌ كُتِبَت ع ل ي ه ا ا لأَع د ا دُ 3 – 11 ﻣِﺜﺎل تمّ في الصفِّ اختيارُ العددِ 7 . رَكَّبَعادِل وَسُهى منشورًا سُباعيًّا : 6 7 15 . لُغز : رَكِّبوا مُكعّبًا مِن كُلِّ المناشيرِ التسعةِ الّتي بنَيْتُموها . أُﺣْﺠِﻴﱠﺔ 13 أ . التعرّفُ على المنشور
|