|
עמוד:118
قياس الحجم 118 الفعالية 8 تتناول هذه الوحدة أيضًا القياس بوحدات قياس اختياريّة . وحدة القياس هذه المرّة هي كأس بلاستيك . تحضيرًا للفعالية يجب أن نُحضر إلى الصف قنينة مياه معدنيّة كبيرة، حوالى 10 كؤوس بلاستيك وعلبة حليب من الكرتون . يُقدّر التلاميذ عدد كؤوس السائل في كلّواحد من الوعاءين . بعد ذلك يسكبون ويفحصون . صبّ السائل يمكن أن يُنفّذه المعلّم . ممكن جدًا أن يكون عدد الكؤوس غير صحيح . في مثل هذه الحالة نُقرّب إلى أقرب عدد صحيح . هذا ما جعلنا نضيف الكلمة "بالتقريب" . الفعالية 9 عندما نقيس بواسطة وحدات قياس، يمكننا أيضًا إجراء حسابات مختلفة . تتناول الفعالية 9 مثل هذه الحسابات . يجب الاعتماد في الأجوبة على المعطيات التي نتجت في الفعالية السابقة . انتبهوا : يجيب التلاميذ بحسب المعطيات التي وجدوها بعد القياس، وليس بحسب تقديراتهم قبل القياس . أوّل بندين سهلان، ويمكن الإجابة عنهما بواسطة تمرين ضرب بسيط . إذا وجدنا، مثلاً، أن كرتونة الحليب تحتوي على 6 كؤوس من الحليب تقريبًا، فإن كمية الحليب في الإبريق ستكون 12 كأسًا ( 12 = 6 × 2 ) . البند الأخير أكثر تركيبًا : هذه في الواقع مسألة كلاميّة من مرحلتين . في المرحلة الأولى يجب حساب عدد كؤوس الماء التي ستحتاجها الفتيات معًا للشرب : 33 = 11 × 3 . في المرحلة الثانية يجب فحص كم قنينة من الماء تحتوي على 33 كأسًا . نفرض أننا وجدنا أن قنينة الماء تحتوي على 9 كؤوس بالتقريب، ولذلك سَنجد أنفسنا أمام المعادلة 33 = 9 × . لكن العدد 33 ليس من مضاعفات العدد 9 ، ولذلك لا يوجد لهذه المعادلة حلّ صحيح . لإيجاد الجواب علينا أن نرجع إلى السؤال وأن نفهمه جيدًا : كم هو أصغر عدد من القناني المليئة التي تحتاج إليها سناء، نائلة وجُمانة للرحلة؟ 3 قنانٍلا تكفي، لأنها تحتوي على 27 كأسًا فقط . 4 قنانٍتكفي - إنها تحتوي على 36 كأسًا من الماء، أكثر ممّا نحتاجه، وبحسب ما ورد في السؤال، فإن هذه الزيادة لا تُغيرّ شيئًا . على الفتيات أن يتزوّدن بِـ 4 قنانٍ على الأقلّ . ج . خَطَّطَتْ سَناءُ وَنائِلةُ وجُمانةُ رِحْلةً لِيَوْمٍ كامِلٍ في ٱلْعُطْلةِ ٱلصَّيْفِيّةِ . فَحَصَتْ جُمانةُ فَوَجَدَتْ أَنَّهُ في يَوْمٍ حارٍّ يَجِبُشرُْ بُ 11 كَأْسًا مِنَ ٱلْماءِ عَلى ٱلأْقَلِّ . كَم قِنّينةً مِنَ ٱلْماءِ ( عَلى ٱلأْقَلِّ ) تَحْتاجُ إلَيْها ٱلْفَتَياتُ لِلرِّحْلةِ؟
|