|
עמוד:33
33 قياس الطول وقياس المساحة في الفعالية 2 يقيس التلاميذ خطوطًا منكسرة مرسومة في الكتاب، ولذلك عليهم أن يجمعوا أطوال قطع . يفضّل نصح التلاميذ بأن يعملوا بحسب المثال، وذلك بأن يسجّلوا بجانب كل قطعة طولها . هذه الفعالية يتخلّلها تقدير : حيث يجب على التلاميذ، قبل بدء القياس، أن يتمعّنوا في الخطوط، وأن يقدّروا أيّها الأطول وأيّها الأقصر، وفقط بعد عملية التقدير هذه، يقيسون ويفحصون تقديراتهم . نوصى بعدم التخليّ عن عملية التقدير ( يمكن القيام بذلك من خلال نقاش مع كل الصف، أو مع كل تلميذ على انفراد ) . مرحلة التقدير تؤكّد أهمية القياس : البصر قد يخدعنا في بعض الأحيان، ويجب عدم الاتّكال عليه . في الفعالية 3 يقيس التلاميذ أجسامًا من بيئتهم القريبة : كتاب الحساب، حذاءهم، رجل الكرسي ورجل الطاولة في الصف . في هذه الفعالية يحتمل وجود حالات فيها الأطوال المقيسة ليست بالسنتيمترات الكاملة . يوصى بتشجيع التلاميذ على وصف هذه القياسات بطرق مختلفة بكلماتهم، مثلاً : "طول الـ . . . هو 5 سم بالتقريب"، "أطول قليلاً ( أقصر قليلاً ) من 4 سم" أو "بين 4 سم وَ 5 سم" . في البند هـ من هذه الفعالية، يوجد توجيه لقياس جسم طوله أكبر من 100 سم - طول طاولة الصف . في النقاش الذي يلي هذا البند يُستحسن الطلب من التلاميذ أن يقيسوا أطوال أجسام مختلفة بحسب اختيارهم، منها أجسام طولها أكبر من متر واحد . هذه مناسبة للتعريف بوحدة قياس الطول الجديدة - المتر . الصفحة 33 في الفعالية الموجودة في هذه الصفحة يُطلب من التلاميذ بأن يُكملوا بأنفسهم رسم خطّ منكسر حتى يصبح طوله الكليّ مترًا واحدًا بالضبط . لكي نساعدهم في الحسابات البينيّة، أكّدنا الخطّ الذي يشير إلى كل 5 تربيعات . الهدف الأساسي، من هذه الفعالية، أن يحسّ التلاميذ بهذا الطول المُسمّى مترًا، وذلك بأن يبنوا خطًا بهذا الطول . بالإضافة إلى ذلك، يقوم التلاميذ هنا بالحساب غيبًا : جمع عشرات ( أطوال الخطوط الأفقية ) وجمع آحاد ( أطوال الخطوط العمودية ) . بالطبع، إذا قام التلاميذ برسم خطّ طوله متر بطريقة أخرى - فالحسابات غيبًا تكون مختلفة . الصفحة 34 الفعالية 5 في هذه الفعالية يُحضّ التلاميذ شريط قياس بواسطة ورقة القصّ التي في آخر الكتاب . يمكن استخدام هذا الشريط لقياس أطوال طويلة، ليس سهلاً استخدام المسطرة في قياسها بسبب قصرها . يمكن أيضًا الطلب من التلاميذ إحضار أدوات أخرى من البيت لقياس أطوال طويلة بالأمتار - شريط القياس المستخدَم في الخياطة، و"المتر" المستخدَم للقياس في البيوت .
|