|
עמוד:82
82 قياس الوزن الصفحتان 136 - 137 هذه هي فعالية مفتوحة تستدعي حلولاً كثيرة . يوصى بإجراء نقاش في الصف، يُطلب فيه من التلاميذ أن يقترحوا حلولاً من أنواع مختلفة : • حلول يكون فيها على كفّتَي الميزان خضار فقط مثال : • حلول يكون فيها على إحدى الكفّتَين بضع حبّات من الخضار، وعلى الكفّة الأخرى بنانير مثال : • حلول يكون فيها على كل كفّة خضار وبنانير مثال : الصفحة 138 في الفعالية الموجودة في هذه الصفحة أيضًا، توجد موازين متوازنة، وعلى التلاميذ أن يستخلصوا نتائج بحسب المعطيات . في كل بند يفضّل أن نسأل التلاميذ ماذا يحدث إذا أبعدنا البنانير من كفّتَي الميزان . مثال : في البند أ - إذا أبعدنا البنّورتين من كفّة الميزان، فإن الكفّة التي عليها علبة بطاقات اللعب ( الشدّة ) ستهبط إلى أسفل، بينما الكفّة التي عليها الموزة سترتفع إلى أعلى . معنى ذلك أن علبة البطاقات أثقل من الموزة . تمرّس التلاميذ في استخدام الميزان في بداية الفصل يساعدهم في فهم عمل الميزان في هذه الفعالية .
|