|
עמוד:25
25 الأجسام الفعالية 15 يقوم التلاميذ هنا أيضًا بالمقارنة بين جسمين، ولكن في هذه المرّة بالاعتماد على تحليل أنواع المركّبات المختلفة وكمّيتها . التشابه بين الهرم السداسي والصندوق هو بأن للاثنين يوجد أضلاع ووجوه ورؤوس . أما الاختلاف بينهما فهو في عدد هذه المركّبات، وأحيانًا في شكلها الهندسي : كل وجوه الصندوق هي مستطيلات، بينما وجوه الهرم السداسي هي مثلّثات وشكل سداسي . اقتراح لفعالية إضافية يمكن أن نقترح على التلاميذ أن يختاروا جسمَين، وأن يجدوا صورتَيهما في ورقة صور الأجسام الموجودة في آخر الكتاب، ثم يُجملون صفاتهما في الدفتر كما فعلوا في الفعالية 15 . الفعالية 16 هنا، ولأوّل مرّة، على التلاميذ أن يشخّصوا الجسم بحسب وصفه الكلامي ( في الواقع - بحسب التعريف الكلامي لصفة معيّنة ) . في الواقع، هذه عملية صعبة، إلاّ أنها هامّة جدًا لتطوير الإدراك الهندسي لدى التلاميذ . لذلك، نطلب في البداية تشخيص الجسم بحسب صفة بارزة جدًا - له فقط رأس واحد . واضح أنه في تجميعة الأجسام، فقط المخاريط ملائمة لهذا الوصف . قد يُخطئ بعض التلاميذ إذا ادّعوا أن الهرم أيضًا ملائم لهذا الوصف . يجب التأكيد على أن الهرم له يوجد أكثر من رأس واحد . الفعالية 17 في هذه الفعالية أيضًا يُطلب من التلاميذ تشخيص أجسام ملائمة لوصف كلامي - عدد زوجي من الرؤوس . الأجسام الملائمة هي كل الصناديق ( بما في ذلك المكعّب ) والهرم الثلاثي . تُلائم هذا الوصف أيضًا الكرة والاسطوانات، لأن عدد الرؤوس في كل منها هو 0 ، والصفر هو عدد زوجي .
|