|
עמוד:31
31 المضلّعات 5 2 الفعالية 6 نُعرّف هنا اسمَي نوعين آخرين من المضلّعات : مهمّة أخرى ®بعد البند ج © : في كل مضلّع في الفعالية 5 اكتبوا اسمه شكل خÔ ماسي أو شكل سÔ داسي . الفعالية 7 أ . المضلّع 8 في التجميعة هو شكل خُماسي . ب . لا يوجد شكل سُداسي في التجميعة . اقتراحات لفعاليات بنا¡ أشكال خÔ ماسيّة وسÔ داسيّة لوازم للفعاليات : أشرطة وشفيفات حيوانات أمثلة لمهام : 1 . ابنوا للحصان ساحة ذات شكل خُماسي ( أو سُداسي ) بحيث يكون لكل أضلاعه نفس الطول . هل من نفس الأشرطة يمكن بناء ساحة أخرى؟ 2 . ابنوا للفيل ساحة ذات شكل خُماسي ( أو سُداسي ) بحيث تكون كل أضلاعه مختلفة . هل من نفس الأشرطة يمكن بناء ساحة أخرى؟ الفعالية 9 ®الصفحة 57 © في هذه الفعالية يشخّص التلاميذ أشكالاًاخُماسيّة وسُداسيّة داخل نسيج من خطوط مستقيمة مائلة، تتشكّل منها مضلّعات ليست في أوضاع تقليدية . 9 5 6 5 5 6 5 5 اÓلش ] كÚلÔ ا˙لÚخÔ ماس يّ هُوَ مُضَلَّع لَهُ 5 أَضْلاع . اÓلش ] كÚلÔ ا˙لس ^ داس يّ هُوَ مُضَلَّع لَهُ 6 أَضْلاع . أ . كَم شَكْلاًا خُماسِيا مُلَوَّنًاا في اڑلرَّسْمَة؟ ˛ ب . كَم شَكْلاًا سُداسِيا مُلَوَّنًاا في اڑلرَّسْمَة؟ ˛ ج . لَوِّنوا في اڑلرَّسْمَة 4 مُثَلَّثات .
|