עמוד:11

11 صفحة 21 السؤال 1 : الكائنات الحيّة تتغيّر خلال نموّها : لدى الإنسان التناسب بين أعضاء الجسم يتغيّر، والرأس يصغر بالنسبة إلى الجسم؛ لدى النباتات تحلّ الأوراق البالغة محل أوراق البادرة ويكون شكلها مختلفا جدّاً؛ الضفدع يتغير تماما ما بين مرحلته الأولى وهو صغير ومرحلته الثانية كضفدع بالغ . السؤال 2 : عندما تنمو البلّورة بدون ازعاج تحافظ على شكلها . البلّورة الصغيرة تماثل في كل شيء البلورة الكبيرة باستثناء الحجم . بينما في الكائنات الحيّة فإنّها تتطوّر وتتغيّر خلال عملية النمو . يجب أن نؤكّد على صِحة أن البلّورة تكبر ولكن ميزة حياتية واحدة لا تكفي لكي نقرر بأنها حيّ ( ليست جماد ) بل نحن بحاجة إلى مُميزات حياتية أخرى . السؤال 3 : ب . المواد الحيّة هي : النبتة المزروعة في الأصيص، النملة والمرجان . السؤال 4 : لجميع الكائنات الحيّة توجد جميع المُميزات الحياتية أو معظمها على الأقل، مع أننا أحيانًا نجد صعوبة في ملاحظتها . الحركة هي مثال على ميزة حياتية ومن الصعب أحيانًا أن نلاحظها . على سبيل المثال لدى المرجان ( الذي تتحرك فيه أذرع الصيد ) ولدى النباتات . صفحة 22 هناك كائنات حيّة ومن ضمنها مجموعات معيّنة من البكتيريا التي تتنفّس تنفُّسًا لاهوائيّاً، أي بدون أكسجين . هذه البكتيريا تستخدم الطاقة الناتجة عن تحليل المواد العضوية بواسطة مركبات مختلفة مثل مركبات الكبريت . صفحة 23 الأملاح المعدنية التي تستوعبها النباتات عن طريق جذورها هي أيونات، وحتى عندما نسمّد التربة بسماد عضوي ( المكوّن من بقايا النباتات أو من إفرازات الحيوانات ) ما تستطيع جذور النباتات استيعابه هو ما يذوب في الماء ويتحول إلى أيونات أو إلى مركبات أيونية فقط . صفحة 24 سؤال 1 : هذا السؤال مكتوب بأسلوب حل المسائل . يستطيع الطلاب الإجابة عنه بعدة طرق بسيطة أو أكثر تركيبًا، كل واحد بحسب مستواه . أ . تحتوي القائمتان على احتياجات البقاء الأساسية مثل : الماء، الغذاء، الملابس الملائمة وما شابه . ب . للرحلة إلى القمر يجب التزوّد أيضًا بالأكسجين . سؤال 2 : احتياجات البقاء مشتركة بين جميع الكائنات الحيّة تقريبًا . جميعها بحاجة إلى الماء والغذاء والأكسجين ودرجات حرارة ملائمة وما شابه . الحيوانات تستوعب غذاءها من مصادر خارجية أما النباتات فتنتج غذاءها بنفسها . ملاحظة : هناك كائنات لا تحتاج إلى الأكسجين لأنها تستعمل الطاقة التي في الطعام بطريقة مختلفة .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר