|
עמוד:31
تَعْمَلُ حاسَّةُ ٱلذَّوْقِ عِنْدَ ٱلَْطْفالِ أَبْناءِ 6 ( سِتِّ ) سَنَواتٍ، أفْضَلَ بِكَثيرٍ مِنْ عَمَلِها عِنْدَ ٱلْبالِغينَ أَبْناءِ الـ 60 ( ٱلسِّتّينِ ) . تُسَمَّى ٱلزَّهْرَةُ ٱلَْكْبَرُ في ٱلْعالَمِ رافْليسْيا، وَتَفوحُ مِنْها رائِحَةٌ تُشْبِهُراِئِحَةَ ٱللَّحْمِ ٱلْمُتَعَفِّنِ . 5 اقتراح لفعالية إضافيّة • بناء ألواح حواسّ : يحضر الأولاد أغراضًا لا يستعملونها في حياتهم اليوميّة ويمكن إحساسها بعدّة حواسّ، على سبيل المثال : أوراقًا من أنواع مختلفة، أقمشة، مشابك، أزرارًا، شريطًا مطّاطيًّا وغيرها . نوزّع خمسة بوسترات في أرجاء الصفّ نخصّص كلّ واحد منها لحاسّة مختلفة يلصق عليها الأولاد أو يرسمون أشياء ترتبط بتلك الحاسّة . يُفضّل تعليق هذه البوسترات . • تحضير علبة حواسّ : نحضّر بطاقات عليها رسومات لأغراض يمكن وصفها بواسطة الحواسّ، ندعو الأولاد ليسحبوا من العلبة بطاقة ويصفوا أمام الصفّ ما هو المرسوم عليها، بحيث يقتصر الوصف على معلومات تتعلّق بالاستيعاب بالحواسّ . على سبيل المثال : أصفر، خشن، مستدير، حامض، عطر يّ . يحاول التلاميذ أن يتعرّفوا على الرسمة من خلال الوصف ( ليمون ) . حاسّة الذوق – نستطيع أن نتذوّق الملوحة، الحموضة، المرارة، الحلاوة، والأوماميّة ( umami : حاسّة الذوق الخامسة التي تعزّزها مادّة الغلوتامات أحاديّة الصوديوم ) . اللسان هو عضو التذوّق بالإضافة إلى وظائفه الأخر ى : يحمي الأسنان عند السقوط أو الضرب، يحرّك الطعام عند مضغه، ويستعمل لتكوين جزء كبير من الأنغام / الاصوات التي تصدر عنا عند الكلام . حاسّة اللمس – الجلد في ر ؤوس الأصابع محزّز ويكون نموذجًا لبصمة الإصبع، لكلّ واحد منّا بصمة إصبع مختلفة . هذه الحزوز تمكّننا من الإمساك بالأشياء بشكل جيّد وتحول دون سقوطها من بين أصابعنا . حاسّة اللمس في هذه الكرّاسة يمثّلها كفّ اليد، أمّا في الحقيقة، فإنَّ الجلد الذي يغلّف الجسم هو كلّه عضو اللمس . أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 31
|