تفصيل سيرورة التدريس

עמוד:229

في ما يَلي طُرُقٌ أُخْرى لِدَعْوَةِ ٱلطُّيورِ إِلى ٱلْمَدينَةِ : مُنْشَأةُ ٱلْماءِ ٱلْمُحَلّى بِٱلسُّكَّرِ صُنْدوقُ تَعْشيشٍ لِطائِرِ لِطائِرِ تُمَيْرِ فِلَسْطينَٱلْقُرْقُفِ ٱلْكَبيرِ يَسْتَطيعُ أَنْ طاسَةُ ماءٍ لِلشُّرْبِ يُرَبِّيَ فيهِ فِراخَهُ وَٱلِسْتِحْمامِ 3 . اُنْظُروا إِلى مُنْشَأَةِ إِطْعامِ ٱلطُّيورِ ٱلَّتي بَنَيْتُموها في ساعاتٍ مُخْتَلِفَةٍ مِنَ ٱلنَّهارِ، لِمُدَّةِ أُسْبوعٍ، ثُمَّ عَبِّئوا وَرَقَةَ ٱلْمُشاهَدَةِ . اِسْتَعينوا بِصُوَرِ ٱلطُّيورِ في ٱلصَّفْحَةِ 36 . نَحُلُّ مُشْكِلَةً ماذا أَكَلَ؟ أَيُّ طائِرٍ؟في ٱلسّاعَةِفي يَوْمِ مِثالٌخُبْزًااَلدّورِيُّ 00 : 7اَلَْحَدِ 41 إليكم طريقة أخر ى لدعوة الطيور إلى المدينة : نسأل : ما المشترك للمنشآت الثلاث؟ أيّ حاجة من احتياجات الطيور تسدّها؟ نُجمل : المنشآت الثلاث هي كلّها من صُنع الإنسان . كلّ منشأة تسدّ حاجة أخر ى ولذلك شكلها مختلف . ملاحظات شخصيّة أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 229

קודם  |  הבא