עמוד:168

168 ﻧَﺨْﺘﺎرُ ٱﻟْﻌَﺪَدَ ٱﻟْﻤُﻨﺎﺳِﺐَ ﻟِﻸَْﺳْﻤﺎءِ ٱﻟْﻤَﻌْ ﺪودَةِ ﻓِﻲ ٱﻟْﺠُﻤَﻞِ ٱﻟﺘّﺎﻟِﻴَﺔِ . أ . ﻓﻲ ﻏُﺮْﻓَﺘﻲ ﺷُﺒّﺎكٌ ) واﺣِﺪٌ / واﺣِﺪَةٌ ( . ب . أَﻛَﻠْﺖُ ﺗُﻔّﺎﺣَﺔً ) واﺣِﺪًا / واﺣِﺪَةً ( . ج . ﺳَﻤِﻌْﻨﺎ ﺧَﺒَﺮًا ) واﺣِﺪًا / واﺣِﺪَةً ( . ﻧَﻘْﺮَأُ ٱﻟْﺠُﻤَﻞَ ٱﻟﺘّﺎﻟِﻴَﺔَ وَﻧُﺠﻴﺐُ ﻋَﻦِ ٱﻟْﻤَﻄْ ﻠﻮبِ . • ﻗَﺮَأْتُ ﺻَﻔْﺤَﺘَﻴْﻦِ ٱﺛْﻨَﺘَﻴْﻦِ ﻣِﻦَ ٱﻟْﻜِﺘﺎبِ . • اَﻟْﻔَﻨّﺎﻧﺎنِ ٱلٱِﺛْﻨﺎنِ ﻣُﺒْﺪِﻋﺎنِ . • أَﺟْﺮَﻳْﻨﺎ ﺗَﻐْﻴﻴﺮَﻳْﻦِ ٱﺛْﻨَﻴْﻦِ ﻓﻲ ٱﻟﺼّ ﻮرَةِ . • ﻛﺎﻧَﺖْ ﻣَﻌﻲ ﻣَﺠَﻠﱠﺘﺎنِ ٱﺛْﻨَﺘﺎنِ . أ . ﻧَﺴْﺘَﺨْﺮِجُ ٱﻟْﻜَﻠِﻤﺎتِ ٱﻟ ﱠﺘﻲ ﺗَﺪُلﱡ ﻋَﻠﻰ ﻋَﺪَدٍ . ب . ﻧُﻌَﻴ ﱢﻦُ ٱلٱِﺳْﻢَ ٱﻟْﻤَﻌْ ﺪودَ ﻓﻲ ﻛُﻞﱢ ﺟُﻤْﻠَﺔٍ . ج . وَرَدَتِ ٱﻷَْﻋْﺪادُ ٱﻟﺴّﺎﺑِﻘَﺔُ ) ﻗَﺒْﻞَ / ﺑَﻌْﺪَ ( ٱلٱِﺳْﻢِ ٱﻟْﻤَﻌْ ﺪودِ . ﻧُﺮَﺗﱢﺐُ ٱﻟْﻜَﻠِﻤﺎتِ ﺑِﺤَﻴْﺚُ ﺗُﻜَﻮﱢنُ ﺟُﻤَﻼً ﻣُﻔﻴﺪَةً . أ . ٱلٱِﺛْﻨﺎنِ - ٱﻟﻄﱠﺒﻴﺒﺎنِ - ﻋَﻤَﻠِﻴ ﱠﺔً - أَﺟْﺮى . ب . ﺻﻮرَﺗَﻴْﻦِ - ﻟَﻚَ - ﺳَﺄَﻟْﺘَﻘِﻂُ - ٱﺛْﻨَﺘَﻴْﻦِ . ج . ٱلٱِﺣْﺘِﻔﺎلِ - ﻻﻋِﺒﺎنِ - ٱﺛْﻨﺎنِ - ﻓﻲ - ﺷﺎرَك . 4 5 6

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


לצפייה מיטבית ורציפה בכותר